Exploration de la création poétique ouverte à toutes les singularités
Chaque être a un usage de la langue, un gout pour certains mots qui lui est propre, un corps pour les dire : une toésie, toute différente de la boésie de l‘autre. Écrire de la poésie consiste à découvrir ce langage unique à chacun, et à en trouver les voies d‘expression.
Il s’agit d’explorer différentes potentialités de la poésie, que j’ai découvert au fil de mon long travail d’exploration et qui sont totalement adaptées au partage avec des jeunes enfants.
_ L’aspect plastique avec la construction manuel d’un support pour recevoir l’expression écrite.
_ L’aspect orale puisque chaque écrit appel à être lu, avec ce que cela comporte d’émotion, de tenue dans la voix.
_ L’aspect performance, avec la mise en jeu du corps, de la voix, notamment par des sessions de Corpage, du verbe se corper : impliquer tout son corps dans le moment présent, par la voix et les gestes”. C’est une pratique proche de l’Action Theater de Ruth Zaporah, qui me fut transmise par Sten Rudstro.
_ Conception et appropriation personnelle de l’objet livre papier pour libérer l’expression écrite.
>>>> sensibilisation à l’importance de l’expression écrite, comme jardin qui accompagne la vie.
_ Exploration du geste créatif pur, sans filet, à même la page, sans savoir à l’avance.
>>> confiance en sa force créative et sa possibilité à l’erreur.
_ Découverte du champ poétique contemporain > lyrisme, objectivisme, formalisme, poésie sonore… + support vidéo cinématographique si matériel ou envie.
>>>> début de réponse à la question qu’est ce que la poésie ?
_ Découverte des effets de la lecture/écriture de poésie.
>>>> début de réponse à la question qu’est ce que j’aime dans la poésie ?
_ Réappropriation de la langue à des fins créatives.
>>>> séparer la question de l’orthographe/grammaire de celle de la langue poétique.
_ Lecture orale de son propre poème, performance.
>>>> éveil vocal et théâtrale.
Cadre d’interventions
Dispositif PASS CULTURE ADAGE en collège et lycée
100% Culture à l’école en 2024/2025
Rouvrir le Monde avec la Drac